Psicología infantil

Apoyo profesional en psicología infantil

Tratamientos efectivos en psicología infantil con más de 10 años de experiencia en Zaragoza

Diagnóstico, intervención y apoyo familiar

En Psicología Zaragoza estamos completamente comprometidos con la importancia del desarrollo de la psicología infantil de nuestros hijos e hijas. Comprendemos la transcendencia que la etapa infantil tiene en el desarrollo de las personas y somos especialistas en el tratamiento de los trastornos de conducta y comportamiento de los niños. Por eso, ofrecemos un excelente servicio por parte de nuestro psicólogo infantil en Zaragoza, planificado cuidadosamente y con una metodología estudiada en profundidad para lograr los objetivos propuestos y procurar una vida mejor a nuestros pacientes y familiares.

Lo primero que evaluamos es el problema en sí mismo. Nuestros psicólogos especialistas en niños recogen información de los dos pilares básicos que componen el su entorno social: la familia y el colegio. Una vez tenemos la información, profundizamos en las causas para conseguir un diagnóstico psicológico completo y exhaustivo. A partir de ahí, procedemos a la intervención y a la aplicación de los tratamientos psicológicos infantiles para atajar el problema enfocados en la consecución progresiva de las metas que nos hayamos marcado.

Siguiendo nuestro propio método con identidad de marca Psicología Infantil Zaragoza® nos avalan cerca de 10 años de experiencia con el mismo.

La duración de una terapia de psicología infantil en Zaragoza depende de diversos factores ya que esta se adapta a las necesidades específicas de cada caso en particular. Pero ante todo, hay una serie de valores que deben ser constantes durante todo el tiempo que dure el tratamiento: Comunicación entre niño, psicólogo y padres o tutores legales; Compromiso con la verdad, pues solo a través del conocimiento de las verdaderas causas podemos detener las consecuencias; y paciencia ante los avances en el tratamiento, cada caso es único y cada persona responde de diferente manera, en tiempo y forma, a los tratamientos psicológicos infantiles que aplicamos en Psicología Zaragoza.

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Dudas frecuentes

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Hay momentos en los que el comportamiento de los niños es una fuente de elevada preocupación en las familias o en la escuela: falta de límites, presencia de miedos y angustias, problemas de conducta, variación del rendimiento escolar, etc. Además existen unas etapas de cambios (ciclos dentro de la educación, del sistema familiar con los nacimientos de hermanos y hermanas, etc.) que pueden generar ciertas dificultades de adaptación en uno o varios ámbitos del menor.

En el equipo de Psicología Zaragoza, y siempre bajo un marco de intervención adaptado a las necesidades que presenta el niñ@, tras una exhaustiva valoración y descripción del problema intentará, a través de la intervención más eficiente (individual, familiar y/o escolar), mejorar los niveles de adaptación del niño o del adolescente en cada área vital (emocional, social, familiar, académica, etc.). Todo ello bajo una estrecha colaboración con la familia y el entorno escolar.

Valoración del Problema

Es muy importante hacer una correcta valoración de la demanda. Para nosotros la familia y el colegio son la fuente de información más cercana e importante para la valoración del problema.

Principal Objetivo: Conseguir una exhaustiva descripción del problema

  • Información presente: Qué ocurre, desde cuándo ocurre, en qué medida el problema interfiere en la vida del niño (en el desarrollo, en la socialización, en el rendimiento académico… ), de qué manera afecta el problema al entorno del niño (familia, colegio), cómo se está manejando el problema (padres, profesores,…).
  • Información histórica: acontecimientos vitales, accidentes, cambios en la vida del niño, pérdida familiares, cambios de colegio, enfermedades de los progenitores, clima familiar…
  • Si el caso lo requiriera, solicitar valoraciones a los profesionales pertinentes (profesores, orientadores escolares, pediatras, neurólogos, logopedas,…) mediante entrevistas, cuestionarios, pruebas estandarizadas y test psicométricos.

Tras la valoración se planteará una intervención adaptada a las demandas presentadas. Se establecen unos objetivos y metas, y se explica cómo se va a tratar de conseguirlos. En función a esto se marcará la periodicidad de las sesiones.

La duración de la intervención es específica para cada caso. No obstante ha de haber una comunicación periódica y frecuente respecto a la progresión del mismo. Buscando la cooperación e implicación del sistema familiar.

En estos encuentros se informará a los padres de los avances, de los obstáculos a superar, de los objetivos que se están trabajando con el menor en las sesiones, de las técnicas empleadas, etc …

En la primera comunicación telefónica con el profesional se puede solicitar ayuda para resolver esta cuestión. Además, debemos tener en cuenta:

  • No mentirle y darle toda la información adaptada a su edad y al conocimiento que tenga el niño del problema.
  • Explicarle qué es un psicólogo: un profesional (un especialista, un entrenador, un técnico) que le va a ayudar a resolver sus dificultades.
  • En ocasiones la intervención puede implicar sólo a los adultos (familia y colegio) ya que cambiando ciertas actitudes, pautas de relación y comunicación y/o modificando el ambiente, la problemática presentada se resuelve.
  • En otras ocasiones es el menor el que tiene que trabajar con el psicólogo para poder adquirir las herramientas y habilidades necesarias para resolver sus dificultades
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